학습상담도표 v13f
*의미단위별 분리기준
의미단위
분리 기준
I음절
1모음
2자음
3중모음
4중자음
5특수모음
6특수자음
II단어
1명사
2동사
3형용사
4부사
5분사
6관계사
III어구
1주어구
2술보어구
3목적어구
4부사구
5분사구
6관계사구
IV문장
1평서문
2부정문
3의문문
4부가문
5간접문
6복합문
V문단
1도입문
2주제문
3핵심문
4보충문
5결론문
6종결문
VI장르
1영시
2소설
3수필
4극본
5설명문
6논설문
*의미단위별 끊어이해 학습법
[학습유형]
[의미단위]
끊어읽기
끊어듣기
끊어쓰기
끊어말하기
1음절
2단어
3어구
4문장
5문단
6장르
* 의미단위별 학습법
의미단위별 학습법의 내용
[의미음절]: 음절 별로 자음과 모음을 구분하여 표현한다
[의미단어]: 영단어와 의미와 품사를 표시하고 5개씩 묶어서 암기한다.
[의미어구]: 6가지 어구에 대해서 배우고 어구별로 다양한 활용을 하면서 학습한다.
[의미문장]: 문장을 어구단위로 나누어 내려쓰고 각 어구의 암기와 활용을 연습한다
[의미문단]: 여러 문장으로 이루어진 문단의 의미를 파악하고 활용한다
[의미장르]: 장르별 다양한 문장의 변형과 활용을 이해하고 습득한다
* 분야별 학습방법 설명
학습분야
학습분야별 방법내용
1끊어읽기
/읽고쓰기: 학습내용을 <의미어구>에 따라서 읽고 그 내용을 쓰기
2끊어듣기
/듣고말하기: 학습내용을 < 의미어구 >에 따라서 듣고 그 내용을 말하기
3끊어쓰기
/바꿔쓰기: 학습내용을 < 의미어구 >에 따라서 일부분을 바꿔서 쓰기
4끊어말하기
/바꿔말하기: 학습내용을 < 의미어구 >에 따라서 자유롭게 말하기
* 네 가지 언어영역의 학습방법구분
[이해]
[표현]
1읽기
2듣기
3쓰기
4말하기
a읽기
a1읽기
a2읽고듣기
a3읽고쓰기
a4읽고말하기
b듣기
b1듣고읽기
b2듣기
b3듣고쓰기
b4듣고말하기
c쓰기
c1쓰고읽기
c2듣고쓰기
c3쓰기
c4쓰고말하기
d말하기
d1말하고읽기
d2말하고듣기
d3말하고쓰기
d4말하기
e바꿔하기
e1바꿔읽기
e2바꿔듣기
e3바꿔쓰기
e4바꿔말하기
f자유하기
f1자유읽기
f2자유듣기
f3자유쓰기
f4자유말하기
* 학습코스별 학습단계
[학습코스]
[학습단계]
기초반
초급반
중급반
고급반
I TV교재
II 학습강의
III개별학습
*과정별 학습방법
[학습종류]
*과정별 의미단위이해
[이해유형]
*의미단위의 이해유형
순위
일치
교정
수준
관계
기능
*학습방법*
1.읽기: [끊어읽기-읽고쓰기] 내용을 의미어구에 따라 끊어서 쓰고 어구번호 붙이기 2.듣기: [끊어듣기-듣고말하기] 내용을 듣고 의미어구 단위로 끊어서 따라 말하기
(어구번호: 주어구1, 술보어구2, 목적어구3, 부사구4, 분사구5, 관계사구6)
3.쓰기:[끊어쓰기-바꿔쓰기] 내용을 보면서 옆에 /표시하고 의미를 바꿔서 쓰기4.말하기: [끊어말하기-바꿔말하기] 내용을 듣고 의미어구 단위로 바꿔서 말하기
